Manfred Sievritts

Politisch Lied, ein garstig Lied?

Materialband mit methodisch–didaktischem Kommentar
Lied – Song – Chanson 2

M. Sievritts: Politisch Lied, ein garstig Lied?, Ges (Bu) (0)M. Sievritts: Politisch Lied, ein garstig Lied?, Ges (Bu) (1)M. Sievritts: Politisch Lied, ein garstig Lied?, Ges (Bu) (2)M. Sievritts: Politisch Lied, ein garstig Lied?, Ges (Bu) (3)M. Sievritts: Politisch Lied, ein garstig Lied?, Ges (Bu) (4)M. Sievritts: Politisch Lied, ein garstig Lied?, Ges (Bu) (5)M. Sievritts: Politisch Lied, ein garstig Lied?, Ges (Bu) (6)M. Sievritts: Politisch Lied, ein garstig Lied?, Ges (Bu) (7)M. Sievritts: Politisch Lied, ein garstig Lied?, Ges (Bu) (8)M. Sievritts: Politisch Lied, ein garstig Lied?, Ges (Bu) (9)
per:
voce
Edizione:
libro (copertina flessibile)
№ dell’articolo:
205083
Autore / Compositore:
Lingua:
tedesco
Formato:
667 Pagine; 15,5 × 22,5 cm
Anno di pubblicazione:
2010
Editore / Produttore:
N° del produttore:
ERES MD 1310
ISBN:
9783872043108
ISMN:
9790202413104

Descrizione

Im Vorwort dieses Buches heißt es: Die meisten Rahmenpläne verlangen von den Musikerziehern , etwa in den thematischen Umschreibungen, wie >Musik und Gesellschaft< oder >Funktionale Musik< die Unterrichtung politischer Zusammenhänge, in die die Musik einbezogen ist. Das Medium Musik und die Wirkung des Liedvortrages kann eine Bereicherung und Ergänzung des politischen Unterrichts sein (Politische Weltkunde; Gesellschaftskunde). Das vorliegende Projekt ist auch als Anregung zu fächerübergreifendem Unterricht gedacht.

Die inhaltliche Struktur des Buches wird am Beispiel des 1. Schwerpunktes dargestellt (s. Bild 4).

Alle Hörbeispiele (zu jedem Schwerpunkt) sind auf insgesamt 6 CDs mit 265 Titeln enthalten., die separat käuflich zu erwerben sind. Die Lieder in diesem ersten Schwerpunkt sind sehr unterschiedlich und sollen die Diskussion anregen, ob bestimmte Liedarten als besonders oder weniger politisch angesehen werden: Schlager, Kunstlied, Männerchor, Volkslied, Hymne usw können in ihren Aussagen miteinander verglichen werden. Dadurch werden auch verdeckte politische Aussagen deutlich. Der Begriff „politisch“ wird an den einzelnen Beispielen zu klären sein.

Im Verlauf werden Unterrichtsmethoden , auch mit Alternativen, vorgeschlagen, die sich in der Unterrichtspraxis bewährte haben und stets zu kritischer Begleitung anregen. Dazu werden Materialien mitgegeben, wie Zitate, Abb., Noten, Liedtexte Hörbeispiele (die von Teilnehmern durch eigene, aktuelle HB ergänzt werden können/sollten).

„So tut sich auf diesen 662 Seiten ein ganzer musikalisch-musiksoziologischer Kosmos auf. Es gibt zum Thema derzeit, zumindest im deutschen Sprachraum, nichts Vergleichbares.“ (DER TAGESSPIEGEL, 7. 4. 1985)

„Sein Buch kann und sollte Standardwerk werden, das die didaktischen Trendschwankungen überdauert“ (Geschichtsdidaktik Heft 1 / 1986)

„Es liefert eine umfassende Darstel-lung des politischen Liedes, wie sie ähnlich im deutschsprachigen Raum bislang nicht vorlag“ (Frankfurter Rundschau 19. 9. 1985)

Diese Vielfalt des Materials findet man „nirgendwo sonst in so ausgewogener Zusammenstellung von Kapiteln wieder, über alles, was unter dem Begriff >politisch Lied< fällt“. (Übersetzt aus: Musik u. OnderWijs. 9. 1985)

Contenuto

  • Vorwort

  • Sievritts: Lied-Song-Chanson Band 2 „Politisch Lied, ein garstig Lied?“

  • Vorinformationen

  • Gliederungsmöglichkeiten

  • Politisch Lied, ein garstig Lied?

  • Lieder im Dienste von Staaten und Institutionen

  • Das Lied als „Waffe“ im Kampf

  • Verbotene Lieder - verfolgte Liedermacher

  • Zensurversuche an Liedermachern in der DDR Gesetzliche Einschränkungen des Unterrichtsgegenstandes

  • »Politisches Lied« in der Bundesrepublik Deutschland

  • 1. Schwerpunkt: Welche Lieder sind politisch?

  • 2. Schwerpunkt: Macht und Ohnmacht des politischen Liedes

  • Gemüt ersetzt Gedanken

  • Lieder als Erziehungs- und Propagandamittel

  • »Gemeinsam sind wir stark« - Solidarisierung durch Lieder

  • Lieder als (Über-)Lebenshilfe

  • Die Macht des Vortrages

  • Liedermacher zwischen Resignation und Protest

  • 3.Schwerpunkt: Zeitgeschichte im Lied

  • 4. Schwerpunkt: Gesellschaftskritik

  • Alltag und Entfremdung

  • Gesinnung und herrschende Moral

  • Kritik an Obrigkeit und Staatsmacht

  • 5. Schwerpunkt: Lieder von Gruppen und Parteien

  • Lieder als Ausdruck gemeinsamer Ziele

  • Lieder politischer Parteien

  • 6. Schwerpunkt: Lieder der Arbeiter

  • Die Darstellung der Arbeit in Liedern

  • Vom Arbeitslied zum Arbeiterlied

  • 7.Schwerpunkt: Frauen- und Emanzipationslieder

  • 8. Schwerpunkt: Religiöse Lieder

  • 9. Schwerpunkt: Lieder über gesellschaftliche Minderheiten

  • Thema: Minderheiten in unserer Gesellschaft

  • Thema: Die jüdische Minderheit im NS-Staat

  • Thema: Farbige und Indianer in den USA

  • 10. Schwerpunkt: Natur und Umwelt

  • 11. Schwerpunkt: Heimatlieder

  • 12. Schwerpunkt: Staats- und Vaterlandslieder

  • Thema: Vaterlandslieder

  • Thema: Nationalhymnen

  • 13. Schwerpunkt: Kriegs- und Friedenslieder

  • Thema: Soldatenleben - Soldatentod

  • Thema: Helden und Feinde

  • Thema: Das Gesicht des Krieges

  • Thema: Krieg dem Kriege

  • Thema: Bundeswehr und Nationale Volksarmee

  • 14. Schwerpunkt: Politische Beeinflussung durch Kinderlieder

  • Verzeichnis der Hörbeispiele

  • Literaturverzeichnis

  • Personenregister

  • Liedregister (Zusammenfassung von Band 1 „Lieder erzählen“ und

  • Band 2 „Politisch Lied, ein garstig Lied?“

  • Sachregister (Zusammenfassung von Band 1 und Band 2

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